Выбравшие иной путь
Шрифт:
Многие женщины отметили, что не видят больших отличий между воспитанием, которое они дают своим детям, и тем, что дали им собственные родители, кроме акцента на обучении исламским принципам и основам религии. Они с большим вниманием относятся к тому, как окружающая среда влияет на их детей, и стремятся оградить их от всего вредного.
– Мои дети получают почти такое же воспитание, как и я когда-то, за одним исключением – я очень надеюсь, что они будут учиться на дому. Я росла в очень суровой семейной обстановке: минимум времени перед телевизором, много книг, частые поездки в молодёжный лагерь, ограниченный круг друзей и кружков. Все воскресенья я проводила с семьёй. Мой муж работает пять-шесть дней в неделю по двенадцать-четырнадцать часов в день. Когда у него есть свободное время, он играет с нашим трёхлетним
– Хотя некоторые методы в воспитании детей я почерпнула из традиций родителей, на них также повлиял ислам. Никак нельзя отделять одно от другого. Мы должны дать детям исламское воспитание, если мы хотим выполнить свои религиозные обязанности – например, научить их молитве и посту. Мой муж мне очень помогает, хотя большую часть времени его нет дома. Таким образом, большая часть ответственности за их обучение лежит на мне. Я надеюсь, что дети будут меня уважать, как и предписано в Коране, и слушаться меня.
– В воспитании своих сыновей я руководствовалась нормами ислама. Оба они родились мусульманами и знают предписания шариата, и питают уважение к исламу. Как и я, они молятся пять раз в день. Также они еженедельно ходят на уроки по религии вместе со мной. Ислам – это наш образ жизни. Мой супруг – полноправный партнёр, который играет важную роль в жизни наших детей. У них прекрасные отношения, и у нас сплочённая семья. Нет никакой опасности, что кто-то из них собьётся с пути. У наших ребят есть прекрасная опора – в то время, когда вокруг полно насилия, преступных банд и негативного влияния со стороны сверстников.
Родители, как правило, являются «жёсткой» (и одновременно любящей) рукой», ожидая, что дети будут их уважать и слушаться. Детей подчиняют дисциплине – но в основном благодаря мягкому руководству любящих родителей. Наши респондентки ни разу не прибегали суровым и строгим наказаниям; с исламской точки зрения домашнее насилие и жестокость неприемлемы. В приведённом далее ответе одна из женщин проанализировала проблему послушания в семье, как оно реализуется в теории и практике.
– Родители должны быть добрыми и любить своё чадо. Ислам запрещает давать детям пощёчины, бить, шлёпать и трясти их. Всё это – проявления насилия над ребёнком, которое родители-мусульмане ни в коем случае не должны применять.
Имеется много хадисов, переданных от нашего Пророка Мухаммада (с), и от его пречистого семейства (‘а). Поэтому я пытаюсь на словах объяснять нашим детям, что они вели себя неприлично, и своим примером демонстрировать им правильное поведение. Нельзя ожидать от таких малышей, что они будут вести себя правильно, и порка здесь не поможет, так как они всё равно этого не поймут – только будут знать, что им делают больно. Если ребёнок выбегает на улицу, возьмите его за руку или поднимите его и несите на руках. Отведите ребёнка в безопасное место и следите за ним, чтобы он больше так не поступал. Порка ребёнка не удержит, а лишь вызовет у него злость, и потом научит подлости, и ребёнок будет пакостить, выжидая, когда родители его не увидят.
Мой муж часто обсуждает с нашими детьми их поступки. Он указывает им на ошибки в суждениях, так как любит их и хочет научить как правильно поступать всякий раз, когда они будут сталкиваться с подобными ситуациями в будущем. Он хочет, чтобы они знали, что ответственны не только за свои действия, но и за их последствия. Я тоже обсуждаю проблемы с детьми, однако мы с мужем никогда одновременно не делаем упрёков ребёнку. Если один из нас говорит, то другой хранит молчание, ибо мы не хотим набрасываться на ребёнка вдвоём. После этого мы его обнимаем и ободряем, напоминая, что мы критикуем его действия только из любви к нему, и мы хотим для него всего самого лучшего, и что он должен учиться на своих ошибках и не повторять их. Разумеется, мы склонны прощать детям их ошибки и не напоминать о них снова и снова. Родителям не следует постоянно тыкать детей носом в их проступки. Детям нужен покой и ощущение, что они в безопасности у себя дома, вместо того, чтобы нервничать по каждому поводу. Среди детей есть «толстокожие», и они могут хорошо переносить критику – лучше, чем чувствительные дети. Последних нужно дополнительно хвалить за их достижения, чтобы они почувствовали: родители их любят. Похвала может повысить их самооценку, и они станут более уверенными в себе и в своих способностях.
Мы, родители, всего лишь просим детей уважать нас, других людей и самих себя. Если ребёнок проявляет неуважение к другому человеку, это может войти у него в привычку, которую трудно побороть потом. Наши дети ещё малы и не могут принимать взрослых серьёзных решений. Мы с мужем принимаем решения за них. Например, мы решили, что как только дети перейдут в младшие классы средней школы, мы будем их обучать дома, так что никакого выбора у них не будет. Как их родители мы точно знаем, что для них лучше. Система государственных школ, подростковое окружение постоянно побуждает детей говорить об алкоголе, наркотиках, сексе и насилии (или даже заниматься всем этим). Наш средний сын, проучившись на дому три месяца, заявил, что он очень рад, что учится в домашней школе, так как вспомнил, как в прошлом году терпел ежедневные издевательства со стороны одноклассников.
Мы также поощряем их поддерживать физическое здоровье, выделяя каждое утро по тридцать минут для занятий физкультурой. После обеда у них также есть полчаса, когда они могут поиграть в баскетбол, посидеть за компьютером или почитать. После уроков они могут беспрепятственно играть в футбол во дворе или кататься на велосипедах по нашей улице. Они выбирают, какой обед им приготовить и обязаны делать уборку на кухне перед уходом. За что бы наши дети ни брали на себя ответственность, они радуют нас тем, что растут и учатся быть независимыми.
Обучение детей – приоритетная задача, но она должна быть правильно поставлена. Кто-то сделал ставку на домашнее образование, у других есть доступ к исламской школе, а кого-то ещё устраивает то, что предлагает государственная школа, и им удаётся сохранять те ценности, которые они передают детям в семье. Исламские образовательные принципы позволяют начать школьное обучение детей раньше шестилетнего возраста. Но и прочие полезные для жизни навыки и способности нужно развивать у ребёнка в начальные годы его становления как личности.
– Мои методы воспитания детей основаны на прививании им семейных и исламских ценностей. Если для этого потребуется забрать их из государственной школы или положить конец их контактам с ребятами из окрестности, то так тому и быть). Детям-мусульманам не требуется формальное образование до шестисеми лет, когда они должны сидеть и учиться, и я их не отправлю до этого возраста в такую школу. Я не возражаю против внедрения западных методов детской психологии в обучении и воспитании, но эти методы должны соответствовать исламским представлениям.
Мой муж помогает мне с детьми и остаётся с ними вместо меня, когда я на работе или на учёбе. Ему нравится воспитание детей, он очень добрый и любвеобильный. Также он иногда строгий, но это даже хорошо.
Исламские школы являются частными, и плата там взимается для покрытия расходов школы. В дополнение к обучению детей у многих родителей вызывает беспокойство доставка детей из школы и в школу на транспорте. Обычно этот путь не близок. Те из родителей, кто в состоянии организовать для своих детей обучение в исламской школе, казалось, были очень довольны и поддерживали эту идею. Язык мусульманской религии – арабский – является обязательным предметом в такой школе, наряду с этикой, Кораном, изучением религиозных обязанностей и обрядов. Учат там и правилам ношения хиджаба. Ученики исламских школ дружат с другими мусульманами-ровесниками и общаются со всеми на равных, что в корне отличается от той практики, которую мы видим в государственных школах.