Чтение онлайн

– Для успешного выполнения трудных и ответственных заданий в зеленой магии есть еще одно полезное заклинание – Симбиоз Разумов. Разум животного становится как бы частью вашего, вы будете видеть его глазами, слышать его ушами и обонять запахи, недоступные человеческому носу. Побочным эффектом данного заклинания является то, что вы ощутите на себе давление мыслей и инстинктов животного. Поэтому Симбиоз противопоказан людям с неустойчивой психикой; практикование данного заклятия лучше всего начинать с прирученных домашних животных, не замеченных в проявлении излишнего беспокойства и агрессивности. Правда, изучать его будут лишь те, кто выберет магию Природы своей специальностью, остальным не о чем беспокоиться.

Великий Мастер сделала паузу, оглядела аудиторию и, убедившись, что ее внимательно слушают, переключилась на другую

тему:

– К объектам изучения Зелёной магии относятся и пространственные порталы, хотя, на мой взгляд, более правильно было бы выделить их в отдельный самостоятельный раздел. Что такое порталы перемещения, вы все уже знаете – именно с их помощью имеете честь пребывать в стенах Академии. Принцип работы их прост: заклинание связывает две точки пространства в единое целое, и объект, оказавшийся в одной из них, будет мгновенно перемещен в другую. Можно открывать и дополнительный 'вход' для имеющегося портала. Собственно говоря, именно так вас переправили сюда: и колдунам, ответственным за работу с учениками, достаточно было просто организовать свою часть телепортера.

– Прошу прощения, Великий Мастер, – поднялся со своего места Олаф, машинально поправив левый рукав своей рубашки. – Существование нескольких входных точек при одной выходной мне представляется делом довольно опасным: если два человека решат воспользоваться разными входами одновременно, то не получится так, что при прибытии на выходе их тела сольются или будут взаимно повреждены?

– Ваше беспокойство мне понятно, но не волнуйтесь: заклинание телепортации, как я уже сказала, связывает обе пространственные точки воедино. Поэтому пока оно осуществляется для одного, перенос другого невозможен: произойдет он лишь тогда, когда прибывший ранее покинет магический круг. Так что, если вам нужно куда-то отправиться, смело вставайте в него: в крайнем случае вам придется просто немного подождать.

– А просто телепортироваться, не открывая портал, возможно?

– Да, с помощью уже другого заклинания, которое так и называется – Телепортация. При этом, однако вы должны отчетливо представлять себе место, куда хотите переместиться сами или отправить другого, иначе приключений не миновать. В анналах истории магических наук описано немало случаев, когда в результате перемещения маги оказывались совсем не там, куда собирались. И хорошо еще, если отделывались легким испугом. На будущее, когда станете Мастерами – будьте осторожны, используя прямую телепортацию! Свой вопрос решилась задать Дина.

– Скажите, Великий Мастер, а правда ли, что можно открыть порталы в иные миры и увидеть существ, которых принято считать фантастическими?

Интересно, откуда она про это узнала, ведь свою книгу я ей еще не давал, подумал про себя Эрик. Может, взяла в библиотеке другую? Госпожа Гань улыбнулась.

– Есть и такое. Действительно, существуют специальные формулы, открывающие короткий путь в бесконечные глубины космоса, к планетам, населенным иными. В настоящее время известно около сотни 'адресов' подобных небесных тел, правда, разумные расы обитают лишь на некоторых. Среди наиболее известных их представителей, ставших излюбленными персонажами писателей-сказочников, упомяну эльфов и гномов. Большинство из вас наверняка в курсе, кто такие драконы и гоблины. А вот о существовании треантов – разумных деревьев, нсаикк – разумных осьминогов, фливаксенов – разумных бабочек и баглимов – разумных черепах вы едва ли слышали. Конечно, упомянутые существа или, как сейчас модно говорить, наши братья по разуму, имеют лишь отдаленное сходство с соответствующими земными созданиями.

Но – всему свое время: изучение пространственных порталов предстоит вам на третьем курсе. Постараюсь показать кого-нибудь из инопланетян, дабы вы воочию убедились в их существовании. А пока нужно просто хорошо учиться и не забывать регулярно тренировать магическую силу. Сегодня я не буду ничего задавать – выучить формулы еще успеете, куда важнее, если научитесь понимать природу и смысл нашего существования в ней. И на том закончу свое занятие, пожелав удачи в учебе.

– Хорошее пожелание, – сказал Жозе, поприветствовав приятелей на выходе из аудитории. – Самое интересное, что для меня оно уже второе сегодня: первое я получил утром вместе с письмом от моего наставника дона Мануэля. Помимо поздравлений, дает некоторые полезные советы, могущие пригодиться для жизни в Академии, а также обещает как-нибудь

ближе к Новому Году собственноручно посетить остров – посмотреть книги в местной библиотеке. Сегодня же напишу ему ответ и заодно поинтересуюсь, не слышал ли он о корабле, чей якорь мы нашли вчера. Дон Мануэль очень умный человек и наверняка сможет нам помочь.

– А если поискать ответ поближе?

– Сомневаюсь: мистер Фиттих иначе рассказал бы что-нибудь интересное. А уж кому, как ни ему, знать все о вверенном хозяйстве!

– И в библиотеке ничего нет, – заявила подошедшая Таисия. – Я с утра туда заглянула, библиотекарь – старичок такой прикольный – сначала порылся на полках, потом сказал, что приключенческих книг они не держат. Обещал, если найдет что-либо – отложит для меня. А чтобы не уходить с пустыми руками, прихватила пару учебников из Саграновского списка.

– Не переживай! Мы обязательно все разузнаем! – с энтузиазмом заядлого оптимиста обнадежил ее Жозе.

– Уверен?

– На все сто!

– Значит, так и будет.

Так началась для них новая жизнь – студенческая, во все времена славящаяся своей беззаботностью и нигилизмом. В распоряжении новоиспечённых студентов оказался весь спектр удовольствий, предоставляемых островом – пусть и уступающий своим разнообразием какому-нибудь мегаполису, но все же достаточному для тех, чье понятие смысла жизни включает не только бесконечную череду получения удовольствий. Кому-то пришлись по вкусу прогулки по острову и отдых на свежем отдыхе, кто-то предпочитал настольные игры, как традиционные типа шахмат, нарды или бриджа, так и компьютерные, кому-то милее оказались книги и философские беседы. Нашлись и индивидуумы, которые с первых же дней своего пребывания в Академии с головой ушли в постижение тайн волшебства и тренировки магического потенциала.

Гека ошибся тогда, думая, что на некоторое время их оставят в покое – через пару дней после лекции по магии Природы начались уроки латинского языка. Вел их тщедушный старичок по фамилии Троддз. Когда-то, в незапамятные времена, обретя звание Мастера, он полностью переключился на изучение древних наречий и считался одним из лучших знатоков латыни. Беда была лишь в том, что он наивно полагал, что и другие должны воспылать к ней любовью, и очень огорчался, когда видел небрежение к изучаемому предмету. Поэтому каждое занятие начиналось с патетической речи.

– Как!? Как вы можете быть равнодушными к овладению языком, на котором разговаривали величайшие мыслители человечества? На котором написаны бессмертные трактаты по естествознанию и философии! А римское право!? Вся мировая юридическая наука основана на нем; без знания латыни невозможно и бессмысленно пытаться по-настоящему изучить международную юридическую терминологию, абсолютно нереально вообще стать компетентным юристом! И вы не сможете понять потаенный смысл многих художественных произведений и образцов живописи эпохи Возрождения и Нового Времени, не зная языка и истории одной из величайших цивилизаций человечества – Римской Империи! Да знаете ли вы, что большинство современных европейских языков – английский, германский, французский, испанский и другие – не более чем искаженная латынь, заимствованная населявшими Европу варварскими племенами. А как она изыскана и певуча! Homo sum, humani nihil a me alienum puto (я человек, и ничто человеческое мне не чуждо – лат.) – ну разве не красиво?

Ученики про себя посмеивались над искренней убежденностью старого чудака, однако на уроках все же старались вести себя прилично, убедительно изображая заинтересованность в постижении правил грамматики и словарного запаса языка Цицерона, Тацита, Овидия и Сенеки. Энтузиазма, сообщаемого мистером Троддзом, хватало, правда, ненадолго – чаще всего только до конца занятия, после чего о необходимости изучения латыни вспоминалось лишь, когда приходила пора делать домашнее задание. Вскоре наиболее ушлые студенты нашли слабое место преподавателя-языковеда: стоило во время занятия кому-нибудь задать вопрос на историческую тему, касающуюся Древнего Рима, как старичок с не меньшим жаром переключался на ее обсуждение, будь то завоевательные походы Цезаря, становление императорской власти, гладиаторские бои или верования населения империи, и, увлекшись, совершенно забывал об основной теме занятия.