Чтение онлайн

Вопросы и задания

1. Спойте про себя мелодию песни «Осень» и отстукивайте ее ритм.

2. Назовите лад и тонику песни «Осень». Спойте I, II, III, IV, V ступени звукоряда этой песни. Спойте тоническое трезвучие песни сначала про себя, а потом — вслух.

3. Отгадайте, на какие слова приходится эта мелодия:

Спойте ее со словами, а потом — называя ноты.

4. Определите лад и тонику песни «Миновало лето»:

Спойте

эту песню, называя ноты.

5. Как называется знак Ь и что он означает? Как называются знаки || и # ?

6. Какое значение имеет точка при ноте? Где она встречается в песне «Осень»?

По долинам и по взгорьям

Слова С. АЛЫМОВА, Мелодия И. АТУРОВА

1. По долинам и по взгорьям

Шла дивизия вперед,

Чтобы с бою взять Приморье — } 2 раза

Белой армии оплот.

2. Наливалися знамена

Кумачом последних ран.

Шли лихие эскадроны } 2 раза

Приамурских партизан.

3. Этих дней не смолкнет слава,

Не померкнет никогда,

Партизанские отряды } 2 раза

Занимали города.

4. И останутся, как сказка,

Как манящие огни,

Штурмовые ночи Спасска, } 2 раза

Волочаевские дни.

5. Разгромили атаманов,

Разогнали воевод

И на Тихом океане } 2 раза

Свой закончили поход.

6. По долинам и по взгорьям

Шла дивизия вперед,

Чтобы с бою взять Приморье — } 2 раза

Белой армии оплот.

«По долинам и по взгорьям» — знаменитая песня дальневосточных партизан. Возникла она в годы гражданской войны. Записал мелодию от командира роты И. С. Атурова композитор А. В. Александров, автор Гимна СССР, руководитель и организатор ансамбля песни и пляски Советской Армии. Слова песни сочинил политработник Красной Армии П. Парфенов, позже текст был доработан поэтом С. Алымовым, и с новыми словами эта песня стала одной из самых популярных и любимых.

Характер песни бодрый, боевой, маршевый. Мелодия широкая, напевная, напоминающая русские народные песни. Песня написана в ре миноре, но вторая фраза звучит в фа мажоре. Размер 4/4.

Исполняется эта песня обычно так: сначала очень

тихо, как бы издали. Постепенно звучность усиливается, как будто отряд партизан приближается. Потом песня стихает. Отряд удалился.

Пойте и вы так же: первый куплет — очень тихо и напевно, второй куплет — чуть громче и шире; третий куплет — громко и решительно; четвертый куплет — громко и торжественно; пятый — чуть потише, но очень бодро и с четким произношением всех слов. Наконец, шестой куплет пойте очень тихо, как бы издали.

ЧЕТЫРЕХДОЛЬНЫЙ РАЗМЕР

Вы уже ранее познакомились с маршами в двухдольном размере. Например, «Парад на Красной площади», «Пионерское звено», «Марш деревянных солдатиков».

В этом году вы будете знакомиться с маршевыми песнями четырехдольного размера. Эти марши более широкие, размеренные. Все торжественные марши пишутся в размере 4/4. Например: «Гимн Советского Союза», «Интернационал», «Песня о Родине» («Широка страна моя родная»), «Варшавянка», «Смело, товарищи, в ногу».

Дирижирование на 4/4

Четырех дольный размер показывается так: на «раз» — сильное движение правой руки вниз, на «два» — легкое движение руки влево, на «три» — движение руки вправо, на «четыре» — легкий взмах руки вверх.

Задание

Посмотрите внимательно на рисунки, повторите движения на 4/4 и считайте при этом («раз», «два», «три», «четыре»).

Вспомните схемы двухдольного и трехдольного размеров.

Упражнения к песне „По долинам и по взгорьям“

Пойте медленно и плавно, называя ноты:

Вопросы и задания

1. В каком ладу написана песня «По долинам и по взгорьям»? Определите ее тонику.

2. Какая фраза этой песни написана в мажоре?

3. Между какими ступенями в этом звукоряде находится полутон?

4. Какой из этих звукорядов мажорный, какой минорный?

Учитесь петь на два голоса!

Двухголосный детский хор состоит из двух хоровых партий: хоровая партия первого голоса — это более высокие голоса — сопрано, хоровая партия второго голоса — это более низкие голоса — альты. В двухголосном хоре часть класса поет одну мелодию, а часть — другую.

Двухголосное пение интереснее, красивее одноголосного, но и значительно труднее. На разучивание двухголосной песни нужно затратить больше усилий и времени. Двухголосное пение развивает музыкальный слух.

Точно пойте мелодию своей хоровой партии, слушая в то же время мелодию другой. Не сбивайтесь с мелодии своей партии на мелодию другой партии.

Когда поете на два голоса, слушайте своих товарищей по хоровой партии. Старайтесь своим голосом слиться с их голосами.

Пойте свою мелодию одинаково громко или одинаково тихо, не выделяясь голосом из своей партии.