Сатирические формулы
Шрифт:
Самая ответственная линия – синусоида. Не бойтесь: где должно – автор совершенно серьёзен. По большому счёту, он серьёзен всегда. Порой, особенно поначалу, он будет даже немного мрачноват, ну да ничего не поделаешь – окружающая людину явь располагает, очевидно, и к такого рода тонам: на пиру философии не обойтись без редьки.
Отдельно подчеркнём: ряд важных вопросов затрагивать напрямик не станем. На то имеются кое-какие глубокие причины – просим нас, представителей своеобразного метафизического племени, понять дружески и верно. К тому же мыслящих украшает скромность, а сторонников художественного подхода – тайна.
Наиболее
Не знаю, смогу ли подобным бедным сухарикам хоть чем-то помочь. Однако же всем остальным, уверен, мне есть что по секрету поведать.
«Речь идёт не о пустяках, а о том, быть безрассудным или нет», – говорит о мудрствовании античный исполин.
Автор обращается непосредственно к уму и сердцу интеллигентного читателя и выпускает своё детище в нормальном, добром расположении духа.
Дагомыс, июль 2022 г.
I. Гуманитарная прелюдия
1. Любопытные ступеньки
§ 1 – 1
Дети – это искренние, свободомыслящие и неиспорченные разбойники.
§ 1 – 2
Детишки живут собственным умом. Другого у них попросту нет.
§ 1 – 3
Младший школьный – возраст наиважнейший: сознание уже вылупилось, а испорченность – ещё не пришла.
§ 1 – 4
Пример будем брать с кошек и детей, ибо первые – самые душевные, а вторые – самые прогрессивные.
§ 1 – 5
Решительно не ведаю, «куда уходит детство?» 1 : моё всегда со мной.
§ 1 – 6
Все подростки – рациональные дуалисты. Когда им необходима свобода, они – «большие». Когда же нуждаются в заботе – «дети».
§ 1 – 7
«А что такое добродетель?» – спросит рано или поздно любознательный юноша, пребывающий пока что на стадии познания порока.
1
Поэт Дербенёв премного удивил нас постановкой данной проблемы.
§ 1 – 8
Восемнадцать вёсен – возраст не для интервью.
§ 1 – 9
Юности всегда некогда. Особенно – подумать.
§ 1 – 10
Не будь у молодости столько энергии, она не могла бы проявлять свою потрясающую бестолковость в полной красе.
§ 1 – 11
Молодость верит в грядущее, а значит – в себя.
§ 1 – 12
Молодёжь разрушает с музыкой.
§ 1 – 13
Чтобы молодёжи принадлежало будущее, надо не дать ей разнести настоящее.
§ 1 – 14
Молодые нуждаются в каждодневном бале в честь молодости.
§ 1 – 15
Молодёжь смеётся задорно и бессмысленно.
§ 1 – 16
Ещё спрашивают: «Легко ли быть молодым?»
А без
головы легко?!§ 1 – 17
Труднее всего молодым, но они этого даже не замечают.
§ 1 – 18
Знамя молодых должно быть ярко-зелёным.
§ 1 – 19
Всех глупее холостёжь.
§ 1 – 20
Юнцы поживают без кредо, а семейным уже не до баловства.
§ 1 – 21
Плох тот вундеркинд, что не станет к тридцати годам несносным ворчуном.
§ 1 – 22
Лучшая пора молодости – ранняя зрелость.
§ 1 – 23
Приглядевшись, узришь испорченных детей, играющих во взрослых.
§ 1 – 24
Не зная, что же им делать далее, многие приступают к деградации.
§ 1 – 25
Собственная старость способна стать выдающимся свежим впечатлением.
§ 1 – 26
Зрелость смеётся над молодостью, старость – в два раза веселее.
§ 1 – 27
На склоне лет ч'yдно глядится на морские волны… и ворчится на грешное человечество.
§ 1 – 28
Зато на излёте жизни можно праздновать уже каждый божий день.
§ 1 – 29
«Старость не радость». А молодость вообще глупость.
§ 1 – 30
Долгожитель чем-то похож на великого человека, а чем-то – на второгодника.
§ 1 – 31
В детстве есть на что поглядеть, в молодости – есть что наделать, в зрелости – над чем поразмыслить, а в старости – о чём пожалеть.
§ 1 – 32
Стремитесь слушаться богов.
2. Педагогические нюансы
§ 2 – 1
Мы делаем кошек инфантильнее, кошки делают более инфантильными нас, а автор этих строк лелеет и приумножает инфантилизм своего читателя.
§ 2 – 2
Лучших воспитывают кошечки и собачки.
§ 2 – 3
Перед тем как поесть телятины – сходите на мясокомбинат.
Прежде чем отдать ребёночка в детский сад – загляните в детдом.
§ 2 – 4
Детский сад придумал маркиз де Сад.
§ 2 – 5
Сложив жалкие крохи с незабвенным товарищем Сталиным, получаем в сумме типичного многоопытного педагога.
§ 2 – 6
Классическая педагогика – это фрёкен Бок.
§ 2 – 7
Случайное сборище однолеток – это апофеоз пошлости и бездушия.
§ 2 – 8
Образование глумится над интеллектом.
§ 2 – 9
Из обучающегося лепят попугая.
§ 2 – 10
Когда профессор начинает излагать свои собственные мысли, впору криком кричать: «Спасайся, кто может!»
Замечание. Не профессорское это дело – излагать собственные мысли.
§ 2 – 11