Родившаяся осенью
Шрифт:
– Пока никуда. Просто посидеть во дворе, пообщаться, – отозвалась девушка. – По-моему, он понял, что я пока не готова куда-то с ним идти.
– Гм, это хорошо, если так, – отозвался брат. – А когда гулять пойдете?
– В субботу, то есть завтра до обеда, – ответила сестра. – Ой, Эрик, я пойду переодеваться. Уже обедать пора.
– Да, я тоже сейчас обедать буду.
Пообедав вместе, брат и сестра разошлись по комнатам.
У себя Есения в первую очередь подошла к клетке с попугайчиком и минут двадцать общалась с ним.
Яша очень внимательно слушал ее, периодически склоняя голову на бок и щебеча.
После этого она достала
Есения уже не сомневалась в своем выборе, особенно после разговора с братом. Как раз в этот момент она вспомнила о его желании посмотреть статью о дарвинизме.
Встав из-за стола, девушка пошла к нему.
– Эрик, ты сейчас занят? – заглянула Есения к брату в комнату.
– Занят, но не сильно, а что? – спросил он, отрываясь от книги.
– Ты хотел посмотреть статью о дарвинизме, о которой я тебе рассказывала, – напомнила ему она.
– Да, точно. Хотел, – живо отозвался парень и включил компьютер. – Есь, как ее искать?
– Отношение православия к теории Дарвина, – без запинки продиктовала девушка.
Найдя нужную статью в поиске, Есения показала ее брату:
– Вот она.
– Гм, спасибо. Почитаю, – сказал Эрик, открывая статью. – Есь, ты пока иди к себе. Позже обсудим.
– Хорошо, – отозвалась она.
В своей комнате девушка достала из шкафа книгу «Закон Божий» и открыла оглавление. Ее взгляд сразу остановился на нужных ей главах: «Какая бывает молитва», «Когда Бог слышит нашу молитву» и «Где и когда можно молиться Богу».
Сев за стол, Есения открыла первую, найденную ей главу и начала читать. Главы были небольшими, но содержательными. Выстраивалась четкая система, когда и как молиться в разных случаях. Однако ей этого было недостаточно. Уточнив по оглавлению номер страницы, она перешла к чтению второй части книги «Молитвы».
Внимательно просмотрев все имеющиеся там молитвы, девушка решила начать молиться по этой книге с этого самого дня.
Листая страницы книги, Есения остановила свое внимание на молитве перед учением. Она была поражена словами о том, что, внимая учению, нужно вырасти во славу Божию, на утешение родителям и на пользу отечеству. Эти слова сразу ставили определенность в том, чего надо достигнуть. По сравнению с учением Дарвина, ни к чему не призывающего, православие четко определяло жизнь человека. Это было именно то, что ей было нужно. С понимания этого девушка решила начать свой путь к крещению. Сомнений уже не было.
Помолившись по книге, Есения занялась подготовкой к экзамену по литературе, не убирая книгу в шкаф. Фактически с этого самого момента эта книга стала ее настольной. Впоследствии девушка не расставалась с ней, черпая из книги ответы на встававшие перед ней вопросы.
Перед ужином она уже осознанно помолилась.
После еды Есения кратко рассказала родителям о том, как нашлись хозяева потерявшегося попугайчика, о вознаграждении, подаренном ей попугайчике и приглашении Антона погулять.
Внимательно выслушав дочь, отец одобрительно кивнул ей и сказал, что ему все это нравится. Однако в следующий момент ему позвонили. Взяв телефон, он ушел к себе в комнату.
Мать очень внимательно выслушала дочь. Расспросив об Антоне, она поняла, что
у дочери появился очень серьезный ухажер. Одобрив ее решение, женщина начала мыть посуду и готовить обед на следующий день. Она решила сделать фаршированный перец.После этого Эрик сказал сестре, что прочитал статью о дарвинизме и хотел бы обсудить ее с ней в субботу вечером. В ответ Есения кивнула брату и пошла к себе в комнату.
Немного пообщавшись с Яшей, она опять открыла «Закон Божий» и прочитала молитву после еды. После этого девушка начала делать чистовик своих химических опытов в лаборатории МГУ для заместителя декана. Она занималась этим около часа.
Потом она сделала перерыв, во время которого опять общалась с попугайчиком. Помолившись, девушка вернулась к подготовке к экзамену по литературе. Немного позднее после нового перерыва Есения распланировала подготовку к экзамену по биологии. При всей своей любви к биологии, она осознавала, что с приходом в храм уже не будет прежней девчонкой, зачитывавшейся книгами по биологии. Хотя девушка не перестала восхищаться учеными, в том числе Владимиром Вернадским. Его книга «Биосфера и ноосфера» была ее настольной книгой с восьмого класса. Есения могла цитировать ее почти дословно. Вместе с тем она почувствовала, что с этой минуты хочет всей своей жизнью доказать несостоятельность теории Дарвина.
«Если моя работа и идеи будут успешны, то я обязательно напишу книгу об этом и о том, как пришла к вере. Правда, наверно, это стоит обсудить с отцом Игорем», – пронеслось у нее в голове.
Подумав так, девушка улыбнулась, поняв, что меняется. Раньше бы ей не пришло в голову обсуждать что-либо с кем-то, кроме родителей и брата. Да, они знали ее лучше, чем кто-либо.
Родители гордились своей дочерью. Они видели, что она целеустремленно с раннего детства идет одним выбранным ей путем: изучения биологии и смежной ей химии.
Эрика всегда поражали знания сестры. В чем-то он считал ее умнее себя, хотя и окончил школу с золотой медалью.
В отличие от брата девушка меньше стремилась быть первой во всем. У нее были нелюбимые предметы, бывало Есения получала тройки.
Она не ставила перед собой задачу знать все. Не всегда девушка с охотой читала программные произведения по литературе, отдавая предпочтение книгам по биологии и химии. Тем не менее, ее знания и понимание сути изучаемого материала порой поражали ее учителей, особенно классного руководителя и учительницу по литературе Еву Анатольевну Петрову. Женщина часто видела эту девочку на переменах в живом уголке и понимала, что чем занята ее голова. Ева Анатольевна общалась с учительницей по биологии и живо интересовалась успехами Есении. Она давала ей дополнительные задания и вопросы, стараясь заинтересовать своим предметом. Учительница всегда радовалась вдумчивому изучению девочкой художественной литературы.
Есении не особо нравилась литература. Она плохо понимала критику и требования к писателям с их стороны. Подчас девушка, как раз изучая критику по заданию учительницы, открывала для себя иное видение произведения, абсолютно не схожее со своим. Это смущало ее. К счастью, Ева Анатольевна была терпелива и давала возможность ученикам высказывать свою точку зрения на своих уроках. Учительница никогда не смеялась и не одергивала ребят, если их мнение не совпадало с общепринятым. Она старалась помочь им понять мнение критиков. Давая дополнительные задания, учительница приводила их к пониманию изучаемых произведений.