Чтение онлайн

В столовой Уильям взял тоже, что и вчера решив не экспериментировать. Наконец позавтракав, Уильям отправился в класс.

«Кто там впереди? Это ведь Брайан?»

Обрадовавшись встрече, Уильям направился к нему, ведь идти с кем-то гораздо увлекательнее, чем одному.

— Привет, Брайан — поздоровался Уильям, подбежав к Брайану.

— Привет, Уильям, рад тебя видеть — поздоровался в ответ Брайан, глядя на него можно было заметить, что он действительно обрадовался.

— Я тоже рад тебя видеть, куда все пропали? После того как учитель отпустил нас, я больше никого из класса так и не видел — всё же решил спросить Уильям.

— Никто никуда не пропадал, они наверно, как и я просто медитировали, ведь в жетоне предусмотрена функция связи, через него можно и поесть заказать, помимо

этого через него можно получить запись лекции.

— Похоже, я не заметил этой функции, а зачем нужна запись лекции? — недоумевал Уильям.

— Как это зачем? А если ты близок к прорыву, и тебе нужно упорно тренироваться или просто неудобно присутствовать на лекции. Всё же это боевая академия и самое главное здесь сила, поэтому присутствие на занятиях не является обязательным, разве что необходимо приходить на практические занятия чтобы учитель определил твой уровень. — объяснил Брайан.

— О, не думал, что всё так удобно — обрадовался Уильям.

И к концу этого разговора они уже пришли в класс, еще никого не было кроме них, разве что учитель, он сидел за учительским столом, ожидая своих учеников.

[Сканирование]

[Имя: Лоренц Прайс]

[Развитие: пик ступени воина]

[Отношение: дружелюбный]

«Система, ты и это можешь?»

[Пользователь, система обладает многими скрытыми функциями, активация скрытых функций зависит только от пользователя]

— Здравствуйте, учитель — хором поздоровались Уильям и Брайан.

— Здравствуйте, дорогие ученики. Вы сделали свой выбор? — как и ожидалось, учитель перешёл сразу к делу.

— Да, я выбираю глефу, — первым ответил Уильям.

— Неожиданный выбор, не уверен, что в нашей академии есть для тебя подходящее руководство, но не стоит расстраиваться.

— Я понимаю, учитель. Получается я не смогу посетить библиотеку? — спросил Уильям, с явно расстроенным видом.

— Конечно, сможешь, Уильям, вот твоё разрешение, общежитие расположено рядом. И ещё, лучше, если каждый посетит библиотеку индивидуально, так что Брайана можешь не ждать, — объяснял учитель, протягивая разрешение, которое представляло собой небольшую карту, с нанесённым номером.

— Хорошо, учитель, тогда я, пожалуй, пойду, — ответил Уильям и попрощавшись с Брайаном направился в сторону библиотеки.

Изучив карту, оказалось, что библиотека, в которую его отправил учитель, находилась совсем рядом. Так что путь до неё займёт максимум минут 10. По дороге к библиотеке Уильям внимательно рассматривал учеников шедших поблизости. Многие не привлекали к себе особого внимания и выглядели как самые обычные люди, но были среди них и те, кто невольно притягивал взгляд. Наиболее выделяющимися можно было отметить девушек, предположительно 3–4 года обучения, учитывая их возраст, многим из них хотелось внимания противоположного пола, поэтому, хотя в академии были достаточно строгие правила относительно внешнего вида, у них получалось привлечь к себе внимание. Одним из основных способов привлечения внимания считались различные аксессуары, хотя многие из них и были запрещены, многие учителя зачастую закрывали на это глаза. Хотя Уильяма в силу его возраста эти девушки не сильно интересовали, но невольно он тоже начинал на них заглядываться.

Помимо девушек, выделялись ученики, которые внешне достаточно сильно отличались от жителей Республики Селия, видимо это были ученики приехавшие из других стран либо потомки тех, кто переселился в республику. Ближайшими к Республике Селия были: Большой Торговый Альянс, который зачастую называют просто БТА. Помимо альянса, рядом находились Империя Чейн, Империя Спит, а также Империя Крефт. Из ближайших стран наиболее мощной считалась империя Крефт, так же она считалась наиболее благополучной из всех, Селия же считалась средней по всем показателям. Помимо этих стран должны быть и другие, но подробностей о них Уильям не знал.

«Ладно, хватит думать о всяких мелочах, пока нужно сосредоточиться на обучении. Кстати, ведь я же уже получал жетон, его выдавали всем перед отправлением в академию, но тут выдали уже другой, а про тот даже и не вспомнили. Возможно, тот жетон служит просто хранилищем данных о нас,

с которым нам не позволено взаимодействовать или он не имеет такой функции»

Наконец, закончив с размышлениями, Уильям ускорился, чтобы быстрее добраться до библиотеки. Библиотека представляла собой высокую башню, которая больше напоминала собой гигантскую палку, воткнутую в землю, чем реальную башню построенную человеком. Высотой же башня не превышала 10 этажей, возможно в этом есть некий смысл.

Подойдя к библиотеке, Уильям увидел, что у входа стоит старичок, с длинной седой бородой и внимательно смотрит на проходящих рядом учеников.

— Здравствуйте, могу я войти в библиотеку? — подойдя к старичку, уважительно поздоровался Уильям.

— Здравствуй, ученик, я здешний библиотекарь, пожалуйста, покажи своё разрешение.

— Да, вот оно, возьмите — передал разрешение Уильям, надеясь как можно быстрее попасть в библиотеку.

— Хорошо, так, 1 год обучения, заходи. Тебе разрешено получить одну технику или руководство. Какое оружие ты выбрал? — заходя вместе с Уильямом в библиотеку спросил библиотекарь.
–

Я выбрал глефу, учитель предупредил меня, что возможно в академии не найдётся нужное руководство — смущенно ответил Уильям.

— Не беспокойся, я уверен, что ты сможешь найти здесь то, что тебе нужно. Рекомендую подняться на третий этаж, там должны быть нужные техники. Предупреждаю, ученикам 1 года запрещено брать техники выше третьего этажа, — объяснил библиотекарь.

— Я вас понял, тогда я направлюсь на третий этаж, — сказал Уильям, начав подниматься по лестнице.

Поднявшись на третий этаж, Уильям увидел множество полок с книгами, содержащими различные техники и руководства. Как и ожидалось, в основном они имели направленность только на один определённый вид оружия и для глефы такой книги не оказалось. Но внимательно прочитав описание каждого руководства, Уильям решил выбрать руководство «военное искусство», оно содержало в себе методы тренировки с древковым оружием, которые применяются в армии, а также различные начальные техники. Из всех руководств это было наиболее универсальным и подходящим к оружию Уильяма.

После того, как Уильям выбрал для себя руководство, он спустился назад на 1 первый этаж и, дождавшись, когда библиотекарь зарегистрирует выбранное им руководство, без лишних разговоров направился в своё общежитие.

«Теперь, когда я закончил с выбором руководства, пришло наилучшее время для тренировки, думаю, ничего не случится, если я пропущу неделю другую, лекции же записываются»

И так, определив свои дальнейшие планы, Уильям шёл в общежитие, не обращая внимания на суету вокруг. Но если бы он всё-таки обратил внимание, то понял, что совсем рядом прошли несколько его одноклассников. Возможно, это не они пропали, а он просто не обращал на них внимание, в любом случае Уильяму это было не интересно.

[Пользователь желает изучить навык «военное искусство»?]

«Да, давай»

Сразу после согласия на изучение навыка, пришло уже знакомое чувство заполнения разума первичным пониманием навыка, а также методов, как правильно приступить к тренировкам. Только после этого Уильям понял, что этот навык был наилучшим для него из всех, которые он мог выбрать. Помимо обычных методов тренировки с оружием навык включал в себя техники закалки тела, а также лекарств помогающих ускорить практику. Закалка тела представляет собой процесс улучшения тела практика на самом глубоком уровне, в отличии от развития при помощи космической энергии, которая медленно усиливает тело в течение длительного времени, закалка тела эффективно повышает все физические показатели уже в самом начале развития. Кроме очевидного повышения физических показателей, улучшается как скорость поглощения энергии, так и её максимальный объём. По слухам, некоторые могущественные техники могут даже повысить талант практика, что позволяет избежать многих препятствий на пути развития. Разобравшись с информацией поступившей ему в разум, Уильям решил проверить свой статус и убедиться, что количество опыта необходимое для следующего уровня не отличается от требований для владения кинжалом.