Чтение онлайн

Кирия, Кессель

А дальше дни закружились в бешеном ритме. В среду я воочию убедилась в волшебной силе рекламы – на мой факультатив пришло столько народа, что небольшая аудитория № 15 «а» вместила всех желающих заниматься «психологией» с большим трудом. Те, кому не хватило места за партами, сидели в проходе у стены – кто на старых непонятно где раздобытых стульях, кто прямо на своих же рюкзаках.

Такое рвение к учебе, с одной стороны, меня порадовало, а с другой весьма озаботило. Эта большая

шумная ватага (было подозрение, что на пятничное занятие явится еще больше студиозусов) не может не привлечь внимание других преподавателей и, соответственно, вызовет много не нужных мне вопросов.

Поэтому рассудив, что лучшая защита – это нападение, утром в четверг я отправилась в кабинет директора. Там в течение десяти минут с грустным лицом рассказывала про удивительно сознательных студентов, которые очень серьезно отнеслись к переменам, что вот-вот произойдут в их жизни, и, в связи с этим прямо-таки горят желанием в короткий срок научиться общаться с клиентами. А еще про то, что в кабинете 15 «а» все юноши и девушки попросту не помещаются, поэтому было бы неплохо, чтоб факультатив по психологии перенесли в другую, просторную аудиторию.

Директор, который все последнее время ходил печальный и загруженный, как магбук с переполненным жестким диском, съел эту шитую белыми нитками историю не глядя и не жуя. Не уверена, что он даже вслушивался в мои слезливые бредни про оболтусов, внезапно получивших умственное просветление. Впрочем, мне это было только на руку.

– Конечно, можете заниматься в любой аудитории, - рассеянно сказал мне Дирон Мюре. – Ваша психология все равно стоит после всех основных занятий… Знаете, где хранятся ключи от кабинетов, да? Вот и пользуйтесь, пока можете.

Обрадованная и немного расслабившаяся, я повторила рассказ про возросшую популярность своего факультатива и в преподавательской – громким восторженным голосом, чтобы слышали все. Педагоги восприняли мою новость с тем же равнодушием, что и директор. Кто-то буркнул про бестолковую молодежь, у которой тяга к знаниям появляется только перед концом света, остальные не отреагировали никак.

Поэтому я с чистой совестью отловила в коридоре Индиру Дайе и попросила ее передать остальным, что с этой пятницы занятия будут проводиться в кабинете № 33 – просторной комнате с амфитеатром, где обычно проходили совмещенные лекции нескольких факультетов.

Я оказалась права, мой факультатив теперь посещала такая большая толпа, что не обратить внимание на нее было бы невозможно.

На следующей неделе я снова откорректировала график занятий – студентов оказалось так много, что для всеобщего удобства пришлось разделить их на две группы, и для каждой назначать свои дни «лекций по психологии».

Встречались мы теперь каждый день, включая субботу. Встречи наши делились на две части – работу с иллюзорным клиентом и изучение нового заклинания. А ведь у меня все еще оставались и обязанности лаборантки кафедры зельеварения, и моя неофициальная подработка.

По сути, получалось, что тружусь я теперь без выходных - в воскресенье львиная доля времени уходила на составление плана занятий и подготовку к ним.

Вообще, преподавать мне нравилось – это оказалось интересно и увлекательно, да и отдача, получаемая от студентов, сладким медом лилась на мое самолюбие. Правда, в конце третьей недели такой бешеной жизни, я уже с нежностью вспоминала активную стажировку в Дорфе. А один раз, поднимаясь из-за стола после составления планов в полуневменяемом состоянии, даже подумала о том, чтобы послать все к демонам и по-человечески отдохнуть. Однако,

сразу после этого у меня перед глазами встала рыдающая Мина Форук с первого курса – маленькая худенькая девушка явно из бедной семьи, которой никак не удавалось освоить заклинание улучшенной защиты, которое кормит не одну сотню чародеев, предоставляющих людям магические услуги.

– Ну не вижу я третью нить Войтера! – всхлипывала Мина. – Не вижу и все! Госпожа Лорт, я бездарь, да?

– Мина…

– Видимо, это судьба – мама моя всю жизнь полы в офисах мыла, и я буду…

Собственно, это воспоминание тогда придало мне сил, чтобы, выпив большую чашку кофе, взять себя за волосы, усадить за стол и продолжить составлять программу для молоденьких неуверенных в себе чародеев, которые, в общем-то, имеют очень неплохой потенциал…

***

В конце предпоследней недели перед масштабной проверкой господ из магобразования, моя подпольная деятельность в КМИ оказалась под угрозой. Вечером в пятницу, во время очередного факультатива, дверь кабинета № 33 неожиданно открылась, и на пороге появилась Мариса Кодер.

Студенты, которые в этот момент практиковали создание следяще-поисковой нити (отличный способ поиска пропавших вещей, кстати. Лично мне искать пропажу удобнее другим способом, но его мы уже изучили), на старшего преподавателя кафедры зельеварения внимания не обратили. А вот я струхнула.

Госпожа Кодер обвела совершенно круглыми от удивления глазами начерченную на доске схему неизвестного ей заклинания, материальную иллюзию пожилой дамы, у которой по моему сценарию пропала ценная вещь, а потом и студиозусов с разных курсов, старательно разворачивавших магическую нить.

– Извините, - пробормотала волшебница. – Я, наверное, не вовремя. Лора, будь добра, зайди ко мне после занятия.

Я кивнула, и Мариса, медленно развернувшись, скрылась за дверью.

До самого конца занятия я сидела, как на иголках. Объясняла «детишкам» некоторые особенности магического плетения, и судорожно размышляла о том, что буду отвечать госпоже Кодер на вопросы, которые она захочет задать. В том, что ее будут интересовать весьма неудобные для меня темы, я не сомневалась. Решила, что отвечать буду правду. Но не всю, а только ту, что касается КМИ.

Когда время факультатива подошло к концу, и студенты, получив новую порцию литературы для самостоятельного изучения, разошлись по домам, я сразу же отправилась «на ковер» к своей непосредственной начальнице.

Мариса ждала меня в лаборатории - сидела у окна и сосредоточенно смотрела куда-то вдаль. При моем появлении она как-то неестественно выпрямила спину и кивком указала на стоявший рядом с ней стул.

– Ты, оказывается, очень талантливая, Лора, - медленно начала волшебница, когда я села напротив нее. – И знаешь много интересного.

Я пожала плечами. Так ведь и есть.

– Можешь мне объяснить, что именно происходило сегодня на твоем факультативе?

– Мы изучали создание поисковика для обнаружения пропавших вещей, - честно ответила я. Зачем изворачиваться, если она все видела своими глазами? – Он называется «Следящая нить».

– А иллюзия старушки – тоже твоя работа?

– Да.

– Но откуда тебе известны такие сложные чары?!

– Госпожа Кодер, - серьезно сказала волшебнице, - то, что я работаю лаборанткой, вовсе не значит, что я умею только толочь травы и мыть пробирки. У меня, между прочим, алмазный диплом одного из лучших вузов Кетля. А еще за плечами два года практики и несколько месяцев активной работы с местным населением. Я и не такими чарами владею.